2 5 7、 积 极4| 3 · 7 6 · 5 4 4不 能 颓 废 、 消 极4 · 4 1| 5 · 7对 主 的 要 求1| 4 3 1 3 · 3 7 · 4| 7 6 7| 7 5 4 1与 国 家 人 才 培 养 的 目 有 直 接 的 关 系7 3 · 4| 7 2 7| 4| 7 1 2 4 2| 4| 6| 2 7 4 6 6 7 5 2| 2| 2 2| 4 6 1 1 6 2 2 1| 7 1文 章 的 内 容 或 主 最 好 不 要 违 背 《 中 学 生 守 则 》 《 中 学 生 日 常 行 为 规 范 》 等 的 要 求1| 1因 为3 4| 3可 以 说1 7 3 6 2 5| 6 7 1 1 1 7这 些 守 则 就 是 中 学 生 的 法 律4 2| 1| 4 · 2| 7 1| 7踏 入 了 法 律 的 禁 区3 2 1 3| 3 6 7与 其 背 道 而 驰 的4 3 1 3 4 · 7 4 5 2往 往 也 不 可 能 打 高 分1| 4 5 7 4 4 5 4 5 6 6 7至 少 不 会 在 一 类 卷 里 面 评 分1| 2| 7 6 1 3| 4 · 3| 5 6 7 三 、 多 关 注 现 实 生 活7 3 4| 6| 2 5 · 3 6最 近 几 年 来 的 高 考5 2 5| 3 1 · 3 3 4 · 1 4| 3 · 1 3 · 1 2逐 渐 改 变 过 去 命 取 材 的 偏 向 和 不 足3 4| 5 4| 2| 3 1 7| 5 2| 2| 6 7越 来 越 注 重 从 现 实 生 活 中 取 材5 3| 7 1 3| 4今 年 尤 为 突 出5 · 1 · 6 3 7| 5 3 3 · 7 3 1 7 · 5 1 6 6近 十 个 省 （ 区 市 ） 命 与 现 实 生 活 挂 钩5 3 5| 7 · 5 7| 6 7 2| 4 6 · 7 7 5| 7 5 7 · 1 6 7 5这 对 于 学 生 直 面 现 实 生 活 将 起 到 积 极 的 引 导 作 用7 4| 4 · 4| 3 4 2 1现 实 生 活 形 形 色 色6 3| 2 6丰 富 多 彩1| 1 7 2 6| 3 7 · 4 3 · 4对 于 学 生 积 累 写 作 素 材6 5 5 1 4 2| 3 4 1 7 2 3 2 2 · 7 2 4 3 3 5 7 2 2培 养 辨 别 能 力 、 适 应 能 力 、 处 事 能 力 等 都 是 有 益 处 的2 5 · 4 1 2| 5 7| 4 四 、 高 考 训 练5 3| 4 1| 2 6既 要 重 视 写 作1 · 6| 7| 2 2 3| 6 7 6也 要 重 视 讲 评 、 修 改7 5 6 4 4教 师 要 通 过
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